- 93 просмотра
На развитие сибирской и, в частности, иркутской школы прямое влияние оказала правительственная политика в сфере просвещения. История развития народного образования в России начинается с появления частных школ. Традиции частного, домашнего образования были принесены первыми переселенцами из Европейской России в Сибирь. С открытием официальных учебных заведений частные школы составили им конкуренцию. В веке были открыты первые общеобразовательные школы. В 1720 году принят «Регламент Главному магистрату», предусматривающий создание городскими обществами "градских" школ, но он не имел обязательного действия и долгое время не выполнялся.
Первые учебные заведения Иркутска были открыты при церковных учреждениях. В 1725 году архимандрит Плашковский составил проект русско-монголо-китайской школы при Вознесенском монастыре – «Мунгальская» (Монгольская) школа. В ней учили как русскому языку, так и восточным, в частности, монгольскому. Это было второе русское учебное заведение за Уралом после Тобольского архиерейского училища. Через три года Святитель Иннокентий открыл в Иркутске славяно-русскую школу.
Одним из первых гражданских учебных заведений Иркутска была навигацкая школа, созданная в 1754 году. В ней преподавались: арифметика, черчение, геометрия, тригонометрия, алгебра, география, архитектура, судостроение, мореходство, астрономия, рисование, иностранные языки. Выпускники этой школы становились подштурманами казённых и купеческих судов, землемерами и учителями. При иркутской навигацкой школе существовала школа японского языка, которая была создана в 1736 году в Санкт-Петербурге при Академии наук. Его преподавателями стали крещёные японцы. В 1753 году школа японского языка была переведена в Иркутск. Она готовила переводчиков японского языка.
23 марта 1780 года в Иркутске появилось первое в Сибири среднеобразовательное учреждение – духовная семинария. Многие выдающие деятели вышли из её стен: историк Афанасий Щапов, писатель Михаил Загоскин и др.
А через год, 1 февраля 1781 г., открылась и первая городская школа «для обучения детей грамоте». Она размещалась в доме иркутского купца Якова Протасова. Затем переехала в двухэтажное каменное здание, специально выстроенное для школы на собранные купцами деньги. В школе училось 135 детей, разделённых на три класса. Среди них дети из разных сословий – купцов, чиновников, мещан и др. Как указывают летописцы, была эта школа «при хорошем подборе книг, в том числе и Энциклопедии Даламберо-Дмитриевой». В школе изучались арифметика, грамматика, закон Божий, чистописание. Школа способствовала расширению грамотности среди городского населения. В 1782 году начинает действовать училище «для детей всех сословий».
Огромное значение для просвещения и культуры Сибири имело открытие в 1789 году Главного народного училища, которое было соединено со школой. Обучение в нём длилось четыре года. Учителя были из Санкт-Петербурга. В учебный процесс добавились языки: китайский, маньчжурский, монгольский, немецкий, французский, японский.
В 90-х годах XVIII века в Иркутске действуют народное училище, духовная семинария, навигацкая школа, целых ряд низших училищ, музей и публичная библиотека. Таким количеством учебных заведений не обладал в то время ни один сибирский город.
Литература
1. Гольдфарб, С. «Грамоте учиться всегда пригодиться» - рассказ о том, где учились наши прабабушки и прадедушки / С. Гольдфарб // Иркутск, Иркутск… Рассказы из истории старого города. – Иркутск : Комсомольская правда-Байкал, 2007. – С. 469 – 479.
2. Горощёнова, О. Иркутская школа навигации и геодезии / О. Горощёнова // От навигацкой школы к техническому университету. – Иркутск : Изд-во ИРНИИТУ, 2015. – С. 10 – 21.
3. Кузнецова, М. Иркутская школа (XVIII – первая половина XIX веков) / М. Кузнецова. – Иркутск : Иркутский ун-т, 2000. – 200 с.
4. Навигацкая школа и школа геодезии // История Иркутска XVII – XIX вв.: Хрестоматия / сост.: А. Н. Гаращенко, А. А. Иванов. – Иркутск : Оттиск, 2013. – С. 142 – 147.
5. Шахеров, В. Культура и быт горожан // Иркутск в панораме веков: Очерки истории города / отв. ред. док. ист. наук Л. Дамешек. – Иркутск : Вост.-Сиб. изд. комп., 2002. – С. 120 – 133.
