- 321 просмотр
Отмена крепостного права в России дала толчок к проведению реформ во многих областях жизни общества, в том числе и в сфере образования и просвещения. В Иркутске были открыты новые учебные заведения. В октябре 1860 г. начало работу новое девичье училище, в котором в первый год его существования обучалось 20 учениц, а в 1873 году уже 210 воспитанниц. В 1874 году это училище было преобразовано в женскую гимназию. Число желающих обучаться в ней постоянно возрастало, поэтому в 1879 г. была открыта женская прогимназия. В Иркутске второй половины XIX века прогимназии функционировали как учебные заведения, стоящие между начальным и средним (гимназическим) образованием, обеспечивая подготовку к поступлению в старшие классы. Одной из заметных была «Иркутская 4-х классная женская прогимназия О. Г. Беляевой». Она представляла собой общеобразовательное учреждение, включавшее в себя подготовительный класс, преподавание русского языка, арифметики, истории, рисования. К 1883 г. в иркутской гимназии обучалось 222 ученицы, а в прогимназии – 228.
Немногим ранее в Иркутске было открыто духовное женское училище с шестилетним сроком обучения. В программу училища на последних курсах обучения были включены педагогика, физика, геометрия. Выпускницы училища получали звание домашних учительниц. Систему женского образования завершал Девичий институт, созданный в 1862 г., в котором обучалось 121 девушка. Всё это свидетельствует о возросшем интересе девушек к получению образования и профессии, и заинтересованном отношении общественности, родителей в создании учебных заведений для девушек.
Изменилась и сеть учебных заведений для юношей. В 1865 г. в Иркутске действовал Комитет из представителей учебных заведений, общественности, власти, который рассматривал все вопросы, связанные с содержанием, структурой и сетью учебных заведений. По рекомендации Комитета в 1866 г. в Иркутске была открыта реальная прогимназия. И хотя она не давала выпускникам прав поступления в университет, желающих учиться в ней было много.
В 1874 г. в Иркутске было открыто техническое училище, срок обучения в котором составлял шесть лет. Кроме образовательных предметов, там изучались химическая и механическая технологии, механика, золотопромышленное дело, геология, геодезия, промышленное и торговое законодательство, бухгалтерия. Училище готовило специалистов в соответствии с потребностями края.
В 1872 г. в Иркутске была открыта учительская семинария. При ней существовала специальная школа для педагогической практики семинаристов. Семинария имела два отделения: русское и бурятское. Обучались в ней юноши, готовясь быть учителями народных школ.
В 1874 г. в Иркутске было создано ремесленно-воспитательное учебное заведение им. Н. П. Трапезникова. В 1885 г. в Иркутске начала работать воскресная школа. За ней был установлен строгий контроль инспекции, школа пользовалась большой популярностью. Военно-профессиональное образование с 1870-х годов осуществлялось в юнкерском училище Иркутска. Священников готовила Иркутская духовная семинария. В 1865 г. в Балаганске было открыто инородческое училище для бурятских детей обоего пола.
К 1888 г. в Иркутской губернии функционировало 45 учебных заведений, которые подразделялись на средние – общеобразовательные (губернская мужская гимназия, две женские гимназии, Девичий институт), специальные учебные заведения (техническое училище, учительская семинария, юнкерское училище, военная прогимназия, приготовительная школа Сибирского кадетского корпуса, духовная семинария, мужское и женское (епархиальное) духовные училища), приюты и сиропитательные дома. Это Сиропитательный дом Е. Медведниковой, Александрийский сиропитательный дом, Мариинские приюты, две ремесленные школы, городские и приходские начальные школы.
В 90-е годы XIX века продолжались изменения в образовательной системе города. Техническое училище было преобразовано в промышленное, открыты церковно-учительская семинария, акушерско-фельдшерская школа, частная женская прогимназия Беляевой, училище для слепых и десять начальных школ.
Во второй половине XIX века в Иркутске разрасталась сеть общих и специальных учебных заведений. В гимназиях обучались главным образом дети чиновников, зажиточных мещан и купцов. В Девичий институт принимались только дети дворян, чиновников, офицеров и именитых купцов, в юнкерское училище и кадетский корпус – дети офицеров и чиновников. Социальное происхождение, платность обучения были препятствием на пути доступности образования для всех.
Во второй половине XIX века Иркутск стал ведущим образовательным и культурным центром Восточной Сибири. Развивалась сеть гимназий, технических и частных школ, функционировали библиотека и музей, а общественность активно добивалась открытия университета. Рост образования стимулировался потребностями торговли, промышленности и культурным влиянием ссыльных.
Литература:
1. Гольдфарб, С. Грамоте учиться – всегда пригодится / С. Гольдфарб // Иркутск, Иркутск… Рассказы из истории старого города. – Иркутск : Комсомольская правда-Байкал, 2007. – С. 469-479.
2. Горощёнова, О. А. Иркутское техническое училище / О. А. Горощёнова // От навигационной школы к техническому университету. – Иркутск : Изд-во ИРНИТУ, 2015. – С. 36-47.
3. Медведев, С. И. Выпускницы Сиропитательного дома Е. М. Медведниковой / С. И. Медведев; лит. ред. Г. Д. Лопатовская; рец. Ю. П. Колмаков // Иркутск и иркутяне. Город и его жители на фотографиях и открытках 1850-1920 гг. – Санкт-Петербург : Фастпринт, 2015. – С. 284-285.
4. Медведев, С. И. Учительская семинария / С. И. Медведев, В. В. Куренков; лит. ред. Г. Д. Лопатовская; ред. В. П. Шахеров // Иркутск на иллюстрированных открытых письмах 1898 – 1920 : Историко-библиографический альбом-каталог. – Иркутск : Репроцентр А1, 2016. – С. 418.
5. Оглезнева, Г. И. Народное образование / Г. И. Оглезнева, Л. А. Семёнова // Иркутский край. Четыре века: История Иркутской губернии (области) XVII – XIX вв. / гл. ред. проф. Л. М. Дамешек. – Иркутск : ВостСибкнига, 2012. – С. 197-212.
6. Просвещение и образование в Иркутской губернии второй половины XIX века // История Земли Иркутской: Учебное пособие для старших классов общеобразовательных учреждений области. – Иркутск : Символ, 2002. – С. 118-123.
7. Терновая, И. И. Образовательные заведения города Иркутска во второй половине XIX – начале XX веков / И. И. Терновая, И. В. Терновая. – Иркутск : Оттиск, 2009. – 174 с.
8. Терновая, И. И. Первая Женская гимназия имени И. С. Хаминова / И. И. Терновая // Иркутянка: портрет на рубеже веков (конец XIX – начало XX вв.). – Иркутск : Оттиск, 2007. – С. 61-70.
9. Учебно-воспитательное дело в Иркутске // Иркутск: его место и значение в истории и культурном развитии Восточной Сибири : очерк / ред. и изд. иркут. гор. головой В. П. Сукачёвым. – 2-е изд. / подг. Н. В. Гончаренко. – Иркутск : Артиздат, 2024. – С. 241-295.
