- 52 просмотра
Судя по всему, цену деньгам малыши осознают прежде, чем начинают самостоятельно читать. На уроке по финансовой грамотности в Гуманитарном центре ученики 1 класса «а» школы №55 бойко включились в разговор с сотрудниками детско-юношеского отдела о платёжной системе, очертили разницу между семейным доходом и расходом, вникли в понятие «бюджет». Ребятам рассказали об истории возникновения денег, вместе все проанализировали, куда они уходят и из каких источников появляются. Заполняя визуальную таблицу бюджета среднестатистической семьи, школьники сокрушались: «Больше всего тратят на еду! Ой, а расходов получается больше, чем доходов!». Ситуацию «уравновесили» пенсии, стипендии и доход от аренды и банковских вкладов.
А воспитанники подготовительной группы детского сада №166 на вопрос, какие виды денег они знают ответили: электронные! Ребята хорошо усвоили, что можно купить за деньги, а что, действительно, бесценно. Хотя по таким категориям, как здоровье, безопасность, образование возникла заминка – вопрос спорный. А один мальчик сказал, что у него есть копилка! Но библиотекари предупредили: по соображениям безопасности говорить об этом нежелательно. Пример Буратино – тому доказательство.
