- 102 просмотра
Что знают наши дети о войне? И надо ли им помнить о тех тяжёлых временах, когда вокруг мирная жизнь, не слышно разрывов снарядов, все сыты-обуты-одеты и преисполнены надежд на будущее? Но забыть об этом – значит вычеркнуть из памяти героический подвиг предков, своими жизнями и самоотверженным трудом отстоявших возможность мирного существования для своих потомков. Такое невозможно забыть. Именно для этого в канун Дня Победы проводится международная акция «Читаем детям о войне», в которую активно включился коллектив Гуманитарного центра.
Для учеников начальных классов гимназии №2 прозвучал рассказ «Реликвия» Ю. Яковлева, в нём перекликаются прошлое и настоящее. Поколению, привыкшему общаться сообщениями в мессенджерах, трудно представить, что когда-то люди с нетерпением ждали и «конверт с марочкой», и солдатский «треугольник». Хотя не надо думать, что юное поколение совсем незнакомо с историей родной страны. У нас почти в каждой семье есть свои герои, чья биография тесно связана с событиями Великой Отечественной. Ученики младших классов точно знают, что за праздник такой 9 мая, почему его так широко отмечают и кому мы все обязаны долгими годами мирной жизни. Но картина военного времени состояла из множества эпизодов, и только соединённые вместе они могут дать представление о самом тяжёлом периоде в истории страны и народа.
Дети и война. Настолько несочетаемые понятия, что разум отказывается их воспринимать вместе. Но 22 июня 1941 года это стало реальностью, в которой разом оказались миллионы сверстников наших сегодняшних слушателей. Тем, кому удалось выжить, донесли до нас воспоминания о страшных днях оккупации, концлагерях, постоянном чувстве голода и переживаниях за судьбы близких людей. Были и такие, что сбегали из дома на фронт, чтобы защищать Родину. Таким маленьким героям посвящена целая серия книг. Отрывок одной из них, посвящённый Ларе Михасенко, прозвучал на одной из встреч со школьниками. Познакомились ребята с судьбой Бори Царикова, которому одноимённую книгу серии «Дети, приближавшие Победу» посвятила писательница Е. Петухова. Той же теме посвящён рассказ о смелом мальчишке Ване Андриянове, что помог нашим бойцам в освобождении родной деревни. О подвиге ученика сельской школы, спасшего от фашистов одноклассников и учительницу – рассказ «У классной доски» Л. Кассиля. Многие ребята, как шестилетний Серёжа Алёшков, становились сынами полка, дошли с боями до Берлина и оставили свои подписи на стенах поверженного рейхстага. Что значит любовь к родной земле, которая побуждает людей сражаться с фашистами, рассуждают и спорят персонажи рассказа К. Паустовского «Бакенщик».
Дети сопереживали людям, пережившим бомбёжки, холодную и голодную зиму в блокадном Ленинграде. Об этом был рассказ Л. Пантелеева «Маринка», и первоклассники высказали такую мысль: «Нужно ценить то, что имеешь – мирное небо, солнце, возможности видеть друг друга». В осаждённом городе каждый день смерть собирала свой богатый урожай. Имя Тани Савичевой стало всем известно уже после войны, и до сих пор служит символом стойкости горожан перед нависшей над городом бедой.
Тяжёлые времена проявляют в настоящих людях истинные свойства характеров: честность, мужественность, самоотверженность, готовность пожертвовать собой ради других. Таким качествам посвящены рассказ Дмитрия Митяева «Мешок овсянки», и, особенно, документальное повествование о юном белорусском партизане Тихоне Баране «За маму, за сестёр, за родную деревню…». Да, не все истории заканчивались счастливо, когда в твоём доме обосновался враг. Но каждый школьник теперь знает, как поступали его сверстники перед лицом опасности, и, надеемся, задумался над вопросами, как он поступил бы в случае смертельной угрозы. Что для него родной дом, страна, близкие и друзья. Если так, то «Читаем детям о войне» достигло цели.
